Dr J. Haguelin
Le Dr. John Hagelin physicien émérite a travaillé au CERN à Genève. Il est le premier scientifique à avoir appliqué les recherches les plus avancées des théories du champ unifié pour réduire la criminalité, la violence, le terrorisme et la guerre et pour développer la paix grâce aux technologies de la conscience de Maharishi Mahesh Yogi.
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Recherches dans le domaine de l’éducation
Plus de 600 recherches scientifiques sur la technique de Méditation Transcendantale ont été effectuées dans plus de 250 universités indépendantes et écoles de médecines dans 33 pays pendant les 40 dernières années
ÉDUCATION
TOLÉRANCE ACCRUE
Les lycéens qui ont suivi le programme de MT présentent une tolérance accrue après 14 semaines, en contraste à un groupe contrôle de lycéens.
Référence : Dissertation abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.
DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ACCRU
Les étudiants à l’université qui pratiquent le programme de MT et de MT-Sidhi présentent un accroissement significatif de leur développement personnel mesuré après la fin de leurs études, en comparaison à un groupe contrôle d’étudiants dans trois autres universités ne pratiquant pas ce programme.
Référence : Dissertation abstracts International 51(10): 5048B, 1991.
AMÉLIORATION DU TEMPS DE RÉACTION
Les étudiants à l’université qui pratiquent le programme de Méditation Transcendantale et de MT-Sidhi présentent une amélioration du temps de réaction, en comparaison à un groupe contrôle d’étudiants.
Référence : Personality and Individual Differences 12: 1105–1116, 1991.
AMÉLIORATION DE LA MÉMOIRE
Les étudiants à l’université ayant suivi le programme de MT ont montré un accroissement de la mémoire à court-terme après 40 jours de pratique, montrant une meilleure organisation du processus de pensée, en comparaison à un groupe de contrôle d’étudiants choisis au hasard qui s’asseyaient les yeux fermés deux fois par jour.
Référence : Scientific Research on the TM Programme: Collected Papers Vol 1 : 385–392, 1977.
ACCROISSEMENT DE LA CRÉATIVITÉ
Les personnes qui ont appris le programme de MT montrent un accroissement de la créativité en comparaison à un groupe de contrôle mesuré par un accroissement de l’originalité picturale après cinq mois de pratique ainsi qu’un accroissement de la flexibilité picturale et la fluidité verbale (non dessiné).
Référence : The Journal of Creative Behavior 13: 169–180, 1979.
AMÉLIORATION DES PERFORMANCES
ACADÉMIQUES UNIVERSITAIRES
Les étudiants du diplôme de Master en engineering qui ont appris le programme de MT montre une améliorations des résultats à leurs examens après une période de 6 mois de pratique, comparé à un groupe de contrôle choisi aléatoirement.
Référence : British Journal of Educational Psychology 55: 164–166, 1985.
AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES
Les étudiants à l’université qui ont appris le programme de MT montrent un accroissement significatif de leurs résultats scolaires sur les trois périodes d’examen suivantes, en comparaison à un groupe de contrôle d’étudiants.
Référence : Scientific Research on Maharishi’s TM Programme: Collected Papers Volume 1 396–399, 1977.
DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE
ACCROISSEMENT DU QI POUR LES ÉTUDIANTS
A L’UNIVERSITÉ
Les étudiants de l’université qui pratiquent le programme de MT et de MT-Sidhi on amélioré de façon significative leur intelligence comparativement à un groupe contrôle.
Référence : Personality and Individual Differences 12: 1105–1116, 1991.
